小学生は漢字テストからしました。約２名がへんとつくりを逆にしたり、送り仮名不要の問題で送り仮名を書いたりして不合格（満点以外は不合格）せっかく勉強しきているのにもったいないです。授業では小２、小３ともに漢字・語句を中心にしました。２年生は「形」はあっているのですが、雑なのが気になって、それを指摘するとしっかりと書くようになりました。低学年ほど教えるのは難しいですね。○×以上にマニュアル化できないことが多いです。最近は宿題もバッチリな状態なので私も油断していましたが宿題直前にすることが増えているらしい。来週からしっかり「いつやったのか」も聞いていこうと思います。小３は男の子たちの成長速度の速さを実感しており、半年前に比べて精神的な成長が大きいですね。こうやって幼少期に女の子につけられた精神的な差を埋めていくのでしょう。４年生は４人になり人見知り、さらに体験の子もいて新しい風が吹いています。みんな程よくビビリなので（笑）言うことをしっかり聞いて言いつけを守ろうと頑張っているのがよくわかります。TTは金曜日に来るようになってから、ずっと良い表情で授業に参加。YMも慣れてきたのか笑顔が多く、できる問題も急増中。それにOMが乗せられて前向きに楽しそうに取り組んでいます。体験の子（ワンセに姉在籍）は散々「ワンセは厳しいからちゃんとしないとメッチャ怒られるで！」と言われていたであろうことがよくわかる緊張ぶり笑 それでも必死に授業についていこうとフル回転で頑張っていました。しんどいながらも充実したようで安心しました。AYがお休みだったのが少々残念。人数が増えて張り切っていた矢先でしたのに残念です。元気になっていたら懇談会のときに宿題を伝えようと思います。
授業準備を急いで行い諸口へ移動。中２の国語数学でした。漢詩の読み方でレ点や一二点の読み方をしようとしたところ茨田北KFが「学校でも自分が答えを全部言っている！」と強くアピールするので８文字の読む順番を聞いたところ２文字しか合いません…その後、茨田北MSが正解したのとは対照的でした。
