足立より 7/30

足立です。

　友だちのひとりからメールが来ました。

「下の子（小３）がもう反抗期？私の言うことを聞かない。夏休みはだらだら。彼女に習い事をさせたい。何がいい？アドバイスください。」

　短い文面に、友だちの深刻さが伝わってきました。友だちは、家計や教育費の助けにと、パートで働いています。娘と向き合う時間が少ないのでしょう。家ですべき教育や躾ができないでいるのでしょう。親の目や意識が届かないところで、娘さんは奔放に育ってしまっているのでしょう。

　反抗期かしらとか、だらだらに関しては、きっと、母親である友だちに時間と精神的なゆとりがあれば解決するのではないかしらと思われますが、そうできる事情ではないから今の現況があるのでしょうし、簡単ではありません。だから、コメントしませんでした。

　習い事については、私が本音でいいと思うものを挙げました。

　そろばん、習字、音楽、水泳。

　わが身の経験をもって、また、見本のような子育てをしてきた周囲を見ての考えです。

　あと、読書をする環境をつくることを勧めておきました。

　理由はさまざまありますが、単純には「読み書きそろばん」が、お勉強の基本であるのは本当ですね。音楽は心に響くものですし、水泳はからだに好いです。

　ただ返信の最後に書いたのは、「無理強い禁物」です。

 

7月の出来事 中学生

7月度の夏期講習会が終わろうとしています。講習会中は、通称「出来た者帰り」と呼ばれる各種小テストが連日行われており、授業後に残ってやっていくので通常時より帰宅が遅くなっています。もちろん、私たち講師も然りです。足立が毎日ブログをアップしているので、私はサボリがちです。さて、今日はここまでを振り返って7月総括をしようと思います。

まずは中3。特進数学国語が稼働しています。非常に向上心のあるクラスで、五ツ木の緑中の上位1位～6位、鯰江中上位1位～4位を独占しました。最低偏差値が51、塾内平均偏差値も60を超えており、この数値は難関中学の全生徒平均クラスです。例年なら過信してしまうような成績の子も周りを見て危機感を募らせており良い雰囲気です。ただ…やはり私が気になるのは乗り遅れている子たち。全体の1割ですが、自己管理のできなさを嘆くところからです。

中2はクラス内のレベル差がとても激しいクラス。中だるみを脱した子から、中だるみのど真ん中の子までいます。上位は中学校トップレベルで下位は学校平均点の子まで混在しており、全員の学力アップと意識向上に努めています。来年が楽しみな子から胃が痛む子まで、一筋縄ではいかぬ子たちです笑

中1は思春期真っ最中のクラス。特に男の子たちは女子率が高くハーレム状態かもしれません笑そして、久しぶりに「思春期の女の子独特」を人間関係に気をつけている学年です。男である私には理解し難い分野ですが、勉強に大きく影響を及ぼすので一番気を張っています。懇談会で最もお伝えしたくて、言えないのは異性ネタかもしれませんね。

足立より 7/29の出来事

足立です。

　水曜日は、今福鶴見の日です。

　小４生と国語（漢字）の授業中に、ある卒業生がふらりと入ってきました。

「こんにちは。」

「おお！」

「授業中でしたか。」

「うん、まあね。何？どうしたん。用事？生憎と龍神先生は諸口浜だよ。」

「いえ、なんとなく。今、関東の方ではたらいているんですけど、ちょっと帰って来たんで、顔をだそうかなって。」

授業中だったので、がっつりとは話せませんでしたが、仕事の話、恋の話、塾の同期生の話を少ししました。

２４歳の彼は、もう男の子ではありませんでした。立派な男性でした。

話しごたえも増して、短いながら楽しい時間でした。手土産に（お高そうな）チョコのお菓子を頂きました。

遠慮しいで、おくてで、派手な外遊を好まない真面目な君だけど、今は人生の土台作りが大事な時期だろうけど、友だちや恋人、人生のよきパートナーもちゃんと選びなさいね。

DT君、またいらしてくださいね。嬉しかったです。

天神祭り(画像有)～7/28までの出来事

まずは先日の天神祭りの写真から。えげつないほどの人手で150万人以上が来ていたらしいです。

さて、月曜日は小学生の授業。小2はＯＳが良いペースで課題をこなしています。今後の伸びが非常に楽しみです。しっかり頭を使っているがいいですね。小3はＮＲとマンツーマンで算数復習特訓でした。少し考え方がこんがらがっていたのをほぐしました。小4は資料の整理をしましたが応用問題に引っかかりやすい傾向があるので、それが要注意ですね。ＴＴは来たとき顔色が優れなかったですが、帰る頃には元気になっていて良かったです。小5は久々に計算特訓を付き合いましたが、ミスがほとんどなく良い感じでした。

火曜日は小6と9月6日に行くハーベストの丘で何をしたいのか、授業後にホームページを見ながら決めました。明日・明後日に小5以下のクラスにも聞いてみて決定したいと思います。

中学生はワンセタイムと出来た者帰りの調整に追われています…中学生はまた後日…

足立より 7/27の出来事

中３生にねだられて、２５日（土）は「天神祭」に行ってきました。

　私は「都島区」が地元です。ここいらは天神さんのお膝元でして、小さな頃から馴染みがあります。そして、休日と重なった天神さんがどれほどの人出で賑わうか、よく知っております。

「きっと、もの凄い人だよ。たくさん歩くよ。」と、さんざん言いいましたが、どうしても行きたいというので、お家の了解のあった６人を連れました。

女子の４人（TY、KH、NY、HR）と、鳴海先生示し合わせて浴衣です。とても綺麗で、彼女らを見るだけでも十分目に楽しみでした。男子２名（YK、FY）は、日頃とはまた違って可愛らしい彼女らを前に、いささか緊張しているように見えましたよ？

想像以上の人混みでした。桜宮神社で、龍踊りを見ました。来春の合格祈願をしました。胸焼けのするから揚げを食べました。花火を堪能しました。足が痛くなるほど歩きました。

よい思い出になりました。

次の日、掃除の最中に、左足太ももの付け根が痙攣を起こしました。

 

　さて、２７日、月曜日。講習会の第２週目です。

　春には頼りなげに見えた中１生たちは、日に日に逞しくなっていくようです。夏休みの晩を塾で勉強だなんて、気力がもつのかしらと少々疑っていましたが、なんのなんの、しっかり笑顔を作ってやってきます。

ワンセの夏は結構な本気モードで、「ワンセタイム」「塾リンピック」を通じて出される課題は大量なのですが、上手にこなしているようです。

夏は彼らの英語を離れます。鳴海先生に手間をかけさせていないか心配になります。でも、「塾リンピック」の結果を見れば勉強の姿勢にくずれのないのが分かります。２回を終えて満点が続いている生徒が６人（MH、FS、MY、KC、SK、SY）で、他を見ても－２くらいには済んでいて、及第点と言えるでしょう。新入生のIRとKYは苦労しているようですね。今はまだ覚えこんできた情報量も要領も皆には負けますが、気持ちと努力で追いつき、いつかは追い越してほしいと願っています。補習、しましょう。

中２は、鳴海先生と楽しくやれているようで安心です。

でも、恒例の「夏期テストⅠ」の結果においては……皆さん、自分の結果は確かめましたか？トップは９９点。１位から６位まで今福鶴見生の名が連なっている表を……。

悔しいと思ってほしいです。自分たちの英語力の何が不足なのか、考えてほしいです。もう、受験に向いて意識の強い友だちの多いことを知ってほしいです。

7/24 足立より

足立です。

　７月２４日、金曜日。

　今福鶴見の中２女子２名の「特進英語」が始まりました。今期OneSelfのツートップのお嬢さん、HHとNRは、塾の実力テスト類で、過去に先輩たちが出したハイスコアを塗り替える実力を備えています。

　イジメ甲斐…いや、鍛え甲斐がありそうです。

　日頃は「理科」の付き合いだけで、英語の力量はテスト結果でしか知りません。なので、さっそく、「英問英答」を課題にして、英文法力がどれほどのものか確かめました。

　HHは、日頃から演習を相当量こなしているのが分かります。スピードがあり、英語を書くのが手に馴染んでいます。でも、音として覚えたセンテンスに頼りすぎです。

　NRは、教えられたことに対して真面目であるのが分かります。解く作業が、どこか機械的で、記憶が確かな問題しか解かない。

　両名のやるべき課題が見えました。

　ワンセが教える英文法で［①②③］の本当の意味を知るべきですね。

　そして、単語力の強化。

　「覚える英語」は当たり前のことです、「考える英語」に踏み出しましょうね。

　

7/24 今日の出来事

昨日での出来事ですが、中２のある子が授業の定刻にいないので電話をかけました。すると、間違い電話で既に来ている子のご家庭に電話をかけてしまい「家を出たのに塾にいない!?」と大騒ぎになりました。すぐに携帯へ電話をかけて事情を説明しましたが恐縮の限りでした。

昼間に７人参加で特進数学をしましたが、手応えは良かったです。例年になく国数の仕上がりが良いため、社会は歴史に力をいれており、こちらも順調です。次回の五ツ木が楽しみですね。緑ARは、まだ馴染みがなく勝手がわからないようでしたが、早く慣れてくださいね。ぶっちーはショックを受ける機会が急増しています笑　ただ手応えは悪くないので心配しなくても大丈夫ですよ。

その後小５の授業。ISが元気なく、理由を尋ねると「眠いから」笑　こんな真昼間から眠いということはプールに長時間入ってきたのですかね。算数では復習モードでしたが、TE、IS、NMは順調に良い感じでした。

夕方、諸口へ移動して中２国語は文法。用言特集をしており動詞の宿題○付けと形容詞・形容動詞の問題演習。今日はなぜかみんなテンション低目でした。まあ、たまにはいいかときにしておりませんでしたが、授業後にはいつも通りの彼らがいました。先日、ルームウエアもどきで通塾していた某は、スカートに生田並のインクを飛ばしていました。思わず「それデザイン？」と聞いたほどです笑

最後は中３社会。こちらも毎回歴史の復習の覚えこみ。毎回毎回チェックを欠かしておりませんが、少しずつ定着しつつあります。このクラスはムードメーカーの茨田MSやKHの○○疑惑で盛り上がり、程よく楽しみつつ進んでいます。

7/23 今日の出来事

まずは補習で呼んでいた特進国語から。緑ＮＭは四天王寺国語で驚異の90点超え。読解内容も良いですね。語学のセンスを是非鍛えましょう。緑ＭＲ、ＴＭと共に伸びしろに期待させられます。

夕方、中2国語は文法で久々に板書しました。副詞連体詞でしたが、程度の副詞で珍解答続出でした。英語では夏期テストⅠを行いトップが緑ＨＡ・Ｈで10点差の2位が緑ＮＲが続きましたが、これは歴代でも最高クラス。ただ、去年とほぼ同人数なのに10番目以降の点数差が50点あったのは…

中3数学は快調に1次関数と二次関数の融合問題。いよいよ受験問題に突入という感じです。今日から本当に毎日毎日、受験問題として出題される可能性が高い範囲ばかりなので燃えています。特進数学を明日やりますが、緑ＳＫとＡＲが参加を表明。ようやく男子が増えますね。特進国語には鯰江ＳＡ、ＮＹが参加とのこと。これから楽しみです。社会では前回の復習からしましたが、ＮＭ、ブッチー、ＳＫ、ＳＨが順調。鯰江ＭＳは張り切って挙手したままわからなくてフリーズという挙動不審なことを繰り返していました笑　旭東ＭＮは直前の子が間違えたのと同じ解答を何度も言うのは自粛してほしいです笑　ブッチーは早押しクイズの達人並に問題の先読み能力がありました。

7/23 足立より

足立です。

　７月２３日、木曜日。

　小６英語は本日、［英文法］を引っ提げた、ウルトラ超本気モードに突入しました。

「今日はしんどい授業すんでぇ～、皆さんに聞く力、理解する力があるかどうかを確かめるためでぇ～す。やれると分かったら、今後もすんごい授業をするし、アカンなって思ったら、当然、レベルは落として授業をしますッ！」

　嫌味は、私の常套句です。

　全員が姿勢をピリッと正しました。いい緊張感に包まれました。

子どもは大人が思っている以上に力を持っています。ちゃんと覚悟をさせたら一流の精神力を披露します。今日の彼らがそうでした。

一般動詞の語順の全てを話しました。副詞や前置詞という言葉でも、遠慮なく話しました。難しい話しが続いた後でも、Rさんは落ち着いていて、語順もリピートも上出来でした♪ 彼女につられて、２番手Aさんもとても上手でした。３番手にはH君を指名。（え～、おれ～？）という顔を見せていましたが、なんてことはなく、やれました。彼の後ろでCさんは（わたしがあてられなくて良かったぁ）とホッとしていました。NYは、（どうして僕にやらせないの、やれるのに）と不満げ？ T君はそんな皆の様子を見て、いつもニコニコするんです。

小６の授業は楽しすぎていけません。

脳育の「文字制限しりとり」では、大いに笑い、ほぉと感心もさせられました。

 

7/21 足立より

足立です。

　７月２１日、火曜日。夕刻にクーラーの修理が終わり、１階は灼熱地獄から天国に。文明の利器、クーラー様、様です。でも、２階に上げた机と椅子を１階に下ろすのが重労働すぎて、体力の限界に見舞われました。

　諸口浜では「数学」を生田が、社会を「安部」が受け持っていて、また、この夏は、中１と中２の「英語」は鳴海が担当し、若い女性の先生にあふれています。

　彼女らは艶やか担当、私は、怒鳴り散らしが担当です（苦笑）。

　さて、中２の理科は化学から「定数比」が本日のテーマ。受験必須の難題です。演習プリントを配り、解法のテクニックを吠えたつもりですが、何割の生徒に届きましたかしら。化学と相性の好さそうな生徒が何人か見当たりました。KFは別格でよく理解をします。MY、IY、SMもなかなかなモンでした。

　中３の英語は基本に徹しています。その方がよいクラスだからです。塾リンピックの初日の課題は、否定文・疑問文なのですが、そうしたことすらままならない新入生もいます。

「分からないまま帰るな、食い下がれ！」

　毎度そう言って、居残る中３生はいません。

　でも、今夜は、ONとIMが「教えてほしい」と居残りました。遅くまで頑張りました。

7/20 足立より

足立です。

　７月２０日、月曜日、夏期講習会の初日。

　事務仕事を今福鶴見で済ませ、諸口浜へ移動。部屋の電気を点け、パソコンの電源を入れ、転送電話を解除し、クーラーのスイッチ、オン！

　――あれ？　

　もう１度、スイッチ、オン！オン！オン！オン！オーン！

　スイッチ板に見慣れない数字やアルファベットがチカチカ点滅するばかりで、クーラーがつかない。うそ……。

　諸口浜に到着してからわずか５分で、もう汗が首筋をつたう暑さ。

　えええ―ッ！

　慌てて龍神先生に連絡し、メーカーに電話し、とにかく今日中にはどうにもならないと分かり、愕然。どうする、今夜の授業？

　１階は中２生の部屋。生徒１７人の熱気が立ち上る。クーラーなしでおれる訳がない。

　生田先生と話し、中２は２階の図書ルームに、中１と中３を２階の窓ルームにいれることにしました。

　さて、机と椅子の大移動。

　大変な作業でした。いつも３，４０分早くにやってくる中３GAが手伝ってくれて、授業に間に合いました。ありがとうね。

　窓ルームは、ぎゅうぎゅう詰めで、先生同士の声が反響しあって聞こえにくかったでしょうが、生徒たちはよく勉強してくれました。

　中３は、「力と運動」から、記録紙を読み取る基本問題を導入しましたが、見回ると概ねは理解できていました。

　中１は、「物質の性質」を表にしてまとめ、演習問題にチャレンジしました。見事な集中力でMHがピノ賞をゲットしました。

　

7/22 今日の出来事

昨夜から雨が続いて嫌ですね。今日は授業と補習で分刻みのスケジュールでした。

まずは小２国語はTEが夏期講習用のハイレベル問題集をしました。意外とカタカナはややこしいことを実感したでしょう。OSは３回目ですが、ずいぶん慣れてきたようです。もちろんお行儀が悪くなると注意されますが笑　小３の前回に続き復習の割り算をしました。ただ「割り算」という単元だったので大きな数から小さな数を割れば正解する問題が大半だったので少々理解度は怪しいです。小４はグラフの読み取りでしたが、TT、AY共に順調でした。

その後諸口へ移動して小５の授業。まずは小数の割り算の補習から。先週は国語ができないほど算数三昧だったのですが、今日も同様。７月までに計算問題をパーフェクトにしたいですね。国語は快調で先週の分をカバーするぐらい順調に進みました

続く

叱る＝怒る

大辞林より

怒る＝しかる

一番最初に書いています。でも、世間の風潮は「叱るのはいいが怒るのはだめ」です。では、誰に怒られるのでしょう。

1.親
2.きょうだい
3.???

すでに学校の先生には「悪いことをして怒られる」ことはなくなりつつあります。府教委に参加していても厳しく注意することすらダメな雰囲気です。教育業に携わる人間として非常に危惧しています。私の持論は「小学生（本音は幼稚園児）になったら親以外の大人に叱られることも重要」です。過度な「お子さま主義」は精神的にまだまだ未熟な子たちへの「コーチング理論」や「自考力」と同じで、小中学生には不適切だと思います。

叱らないのではなく、叱れない大人が急増しているのではないでしょうか。自分に自信がなかったり責任を取りたくないときに「形だけ」注意をして「本人次第」という責任放棄をしたいだけではないのでしょうか。叱るとトラブルの原因にもなりかねませんよね。でも、もっと怖いのは、それを恐れて叱ることを放棄し、子どもたちに無責任でいることです。

子育てに模範解答はありません。塾の子どもたちへの言葉かけもしかり。かける言葉を間違えたと反省することもしばしばあります。同時に思うのは、後に機会さえあれば思っていることを話せ、こちらの思いを伝えられるということです。根幹にその子のことを思う愛情があれば、子どもほど敏感ですから伝わります。愛情があるなら怒ることは全く悪いことではないと思います。話していると「声をかけられないぐらいいなら怒られたほうがいい」という子のほうが多いです。

特に血のつながりがある場合は、きれいに叱ろうとしないことです。物心がつく前の子ども(乳幼児)に理屈は通用しません。大人の対応をすることはナンセンス。根底に愛情があれば瞬間的に嫌われることを恐れずに「私が怒っているのは○○をしたからだ。二度とそんなことをしてはいけない」と感情的に伝えても問題ないと思います。

当然、それが過度な長時間・体罰に至ってはダメなのはいうまでもありません。子育ての一環で刹那的に感情で怒ることを恐れ、子どものご機嫌取りをして「友だち親子」を演じるのはただの無責任で一種のネグレストでしょう。

最近の風潮で「子育ては怒らず叱る」と意味不明な持論を報じるマスコミもありますが、自信を持って言えるのは、愛情を持って接している限りきつく怒ったぐらいで凹む必要はないということです。

「怒る」＝「感情で叱責し続ける」では決してないですよ。

7/21 今日の出来事

夏期講習２日目は小学生の授業から。ただ、諸口でもそうですが高熱が流行っている（？）みたいで全員揃いません。６年生算数では復習モードから。さすがに順調でした。

その後、初の特進国語は四天王寺シリーズをすることにしました。トップは緑NM、そしてTMが続きました。６人でスタートの特進国語は逆紅一点で緑YKが孤軍奮闘中。授業前には将来の夢を言っていました。ぜひ叶えてくださいね！

正規の国語授業では公立過去問と記述式の問題にチャレンジ。ちなみに先々週に解いた公立専門１３年度はトップ緑NMでした。ただ、今日解いた１４年度はついに下剋上達成で１位２位が男子です。社会では鯰江SAが良い暗記力を発揮していました。鯰江MSは最後尾から積極的に挙手しているのが印象的でしたよ。

授業後の中１中２の出来た者帰り数学は少しミスの多い子が気になりました。塾リンピックの家庭学習もしかりで、せっかくの夏休みなので不勉強者は呼び出そうと思います。

7/20 今日の出来事

さて、超ご無沙汰です。今日から講習会の始まりです。懇談会も終わり、気分一新、燃えに燃えています。この講習会では1・2年生の英数の基本の徹底(とはいうものの90点レベル)受験生は数学の底上げと特進国語を初めて実施予定。対象は基本的なことをクリアしてやる気をしっかり持っている子です。

さて、昼間に小学生の授業。小2は先週から入塾したＯＳが国語算数を快調にこなしていました。少し塾に慣れたのか笑顔も見られ良い感じです。早くみんなとの差を埋めようと思います。ＴＥは難しいほうのプリントをしました。算数では確認のため一度したことのある問題にチャレンジしましたが、前回と同じ間違いがあったのが残念です。ただ、今日の時点で学校の宿題のプリントの束を終わらせていたのは立派ですね。小3算数は復習問題をしました。ＦＳとＮＦは定着度が良く安心しました。小4はＡＹと復習のグラフの整理についてしました。面倒くさいですが、地道に確認していれば解ける単元んで、あっさりクリア。前回までしていた大きな数のほうが怪しいのでこちらを重点的に夏休みの中盤以降にやろうと思います。

夜は中３数学から。いよいよ佳境の二次関数の応用問題に入っています。例年になく良いペースで進んでいますが、最後の大会やその準備で全員揃いにくい状況のが玉に瑕ですね。センスが要求される単元で緑ＹＫ、ＭＲ、ＴＭが安定して出来ています。これからの伸びに期待です。明日からの特進国語には緑ＮＭ、ＭＲ、ＴＭ、ＫＨ、ＹＫが名乗りを上げてきました。しっかりと鍛えあげていこうと思います。ただ、そのレベル相当の子が参加表明しなかったり、英語の宿題がルーズだったりするのが残念です。

最後は中1国語。ここ2週間ほど文法を中心にしています。3連休の影響かお休みが2人いたので少々静かでしたが、基本的には楽しいクラスです。このクラスは季節外れの「春」の到来している子が多いようで先生は心配です笑　新入生放出ＴＫも笑顔が見えてきて早く完全に馴染めればいいですね。男子は4人だけですが、全員違う中学校なのに違和感ありません。ちなみに今日だけ再テストがないので早く帰れましたが、これからはそうはいきませんので頑張ってくださいね。

7/10 今日の出来事 改

今日は朝から上宮の高校説明会でした。久しぶりに昼間の懇談会がなく少しゆっくりできました。ただ、現中3の内申を巡って国と大阪府教委・市教委レベルで子どもの喧嘩が始まっています。

夕方、小5の授業は国語から。こちらも漢字テストがようやく合格かマイナス１というところまできました。ところで休み時間になると、みんな我先にと通知表結果報告やテスト結果報告をしてくれます。国語が1番だった、算数がとても良かった、社会が…体育が…などみんなのアピールが延々と続き一様に喜色満面です。嬉しいですが、私は聖徳太子でないのでみんなの話を同時に聞くのが大変でした(笑)算数では新単元の約数と素数についてやりました。基本問題ですが、最初が肝心なのでやり方をしっかりと徹底したいと思います。

夜は中2数学から。先週より一次関数を導入しており、中2の中では高校受験の最重要科目にしているほど力を入れている単元です。体験の子がいたのに課題を忘れた子には厳しいチェックが入りました。ここで極めて単純な復習を欠かすと本当にとんでもないことになってしまうからです。横堤YRは授業前に少し不安なところを質問しに来ました。その姿勢が大切ですね。入塾後、とても点数が上がり本人もモチベーションが上がっているようです。

最後は中3数学。二学期の実力テストの最大のヤマ場は一次関数の応用問題です。彼らにはこの単元をしっかりとやっていこうと思います。ただ、問題の選択を少々ミスして想定以上の時間がかかったため、明日の諸口浜校舎で解説をしようと思います。

7/8 今日の出来事

今日から諸口でも懇談会が始まりました。ところで、昨日の出来事ですが、文部科学省が大阪府の評定（内申）に学テを用いるプランに反対の意思を表明し、８月までに善後策を出すよう大阪府教育委員会に指示しました。府教委は現中３には既成事実として発表したので今年のみ許可してほしいという方針です。ここまでが正式発表内容で水面下では学テに代替するプランもあります。どうして、昨日このような発表をしたのか、ここに書きたいのですがブログの性質上よろしくないので自粛します。もちろん、授業前後に子どもたちには真相を伝えるつもりです笑　笑いごとでないぐらい面倒臭い状況に「大人の事情」のせいで振り出しに戻され、現場は本当に四苦八苦です。

さて、夕方諸口で今年度初の小学生授業。小５MUは礼儀正しい子です。国語では長文の実力を見せてもらっていますが、丁寧に解けるのはいいのですね。ただ、長文に慣れていないようで答えの場所を探すのに少し時間がかかっていました。このあたりが今後の課題でしょう。

夜は中2国語から。まずは、授業中の姿勢を正しなおすところの話から。その後、夏休みの宿題をかけて「カ変」「サ変」「形容詞」「形容動詞」の活用表をスムーズに言えるのかどうかテスト。先週練習の段階では全く言えなかったのが、今日の本番では見事ノーミス。宿題があまり増えずに済みました。トップに茨田SRを推薦したのも良かったです。

中1国語は主語述語の見分け方。茨田KKが本日の主人公で場を大いに盛り上げていくれました。小学生とは違い、隠れている主語を見つけるところや2文節以上の主部・述部を見つけるところがポイントです。意外とできているな、と感じていたら授業後に少しわからないところがある、と言われたので来週もう少し丁寧に解説しようと思います。

7/7 今日の出来事

連日、高校の説明会と懇談会のコラボが続いています。ブログを更新する頻度が遅くなるかもしれませんがご容赦ください。

夕方、６年生の国語は定番の漢字テストから。ようやく勝手がわかってきたのか、３０問テストで２問以上間違える子はいなくなりました。基本は満点、悪くて１問間違いです。普段のテキストは中学受験をしない中では最も難しいものですが、もう少し手応えのある記述式の解答をしなければならない教材を夏期講習で持たせようと思っています。

夜は中３社会から。いつもはスルーしがちな大和田SHの試験範囲をしましたが、私立独特の先生の個性が強く反映されているノートにびっくりでした。そういえば天神祭りに行きたいと一部の子が言っていましたが、実現するかどうかは未定です。

最後は中２国語。夏期講習終了までに自己申告書の書き方と長文読解と文法をする予定です。まずは自分の長所を客観的に理解するところから。去年は「優しい」を認めていましたが、具体性のない優しさは他人にアピールできなので却下。客観的（他人と比較して）に秀でているものが長所で、それを自己分析できるようになるのが目的です。

7/6 今日の出来事

懇談会がピークのままようやく夏期講習会の最終時間割が決定しました。毎日高校説明会と懇談会で時の流れが速いです。ちなみに諸口浜校舎では全員の成績が返却され前回の点数をほぼキープ。時期を考えれば悪くない結果ですね。

さて、小2TEは算数国語とも標準新演習の問題をすると余裕があり、正答率も高く良い感じ。解き応えも必要なので、講習会で新しく購入する教材を悩みます。小3国語はまだまだ答え方の甘さが気になります。問題演習でこなしていくしかありませんね。小4は大きな数をしていますが、みんな最低限度の理解してほしいところはクリア。去年より確か成長を感じます。

中3国語は先週解いた国語過去問の解説。トップは緑TM、二番手にNM、ブッチーが続きました。でも、過去最高の手応えを感じる彼らなので、今後の伸びが楽しみです。その後の数学は中2内容の復習をしましたが、理解度に嬉しいびっくり。今までにないペースで復習が終わろうとしています。初めて2学期前に二次関数を導入できそうです。

今日も名前が出てくるのは女の子中心。男女比として女性上位なのは仕方ないですが、がんばれ！男子！

6/30 今日の出来事

昨日の出来事ですが、七夕の短冊を書いていたとき某中3生が「龍神先生がぼくに優しくなりますように♡」と記したものを嬉しそうに私に見せました。その願いは充分に叶いましたね。

最近、文科省や大阪府教育委員会が今後の方針を打ち出しています。要約すると「単純暗記ではなく想像力を養う教育」を目指すということです。国語であれば思考力、数学であれば独創性ですね。また、18歳選挙の問題もあり、中2では選挙権が引き下げられた意義と大阪都構想の裏側や選び方、物事の複眼的な見方について話しました。正直中学生に伝えるのは憚（はばか）られます。なぜなら、汚い大人の部分を教えることにもなるからです。でも性教育と同じで避けて通れませんから、私の感情は置いておき語るようにしています。中3の公民でも生活に直結する経済の仕組みを教えています。

そういえば期間限定でテープのりを販売していますが、文房具を買うときはコストパフォーマンスを最重要視しています。テープのりはクオリティを望まないので安さ最優先。1m辺りの値段を出して徹底的に比較します。消しゴムは100均のものを買うと消しにくくて後悔するので「MONO」など消しやすい中で最も安いものを選びます。家や車を買うときは気が大きくなると言いますが、小物を買うときと同じく1円単位で品定めします。必要なものは購入します。でも、値段は常に意識しますね。同じ商品を高い値段で購入するなら「おつきあい費」など理由があるときだけです。

小６は、「想像力」「思考力」の必要な単元をしています。「自分の意見を書きなさい」をわからないので空白にしました、と言われると少々がっかりします。何でもいいから書けばいいのに…と思います。ARはなかなか良い想像力と文章力を発揮していました。これからの伸びが楽しみですね。